Sechs Enkelkinder
In einer Schreibwerkstatt las eine Teilnehmerin einen Text vor, in dem zunächst sechs Kinder vorgestellt wurden, dann aber nur noch zwei eine Rolle spielten. Sie begründete das damit, dass sie sechs Enkel habe und jedes doch erwähnt werde wollte und sollte in der Geschichte. Ein schöner und verständlicher Grund, aber: ein Grund, der außerhalb der Geschichte liegt, mit dem Text nichts zu tun hat. Das Bespiel machte für alle deutlich: was ich schreibe, was auf dem Papier steht, muss in sich selbst stimmig sein. Und: Alles, was ich in einer Geschichte einführe, erwähne, muss eine Funktion bekommen. Mit dem Gewehr, das an der Wand hängt, muss geschossen werden. Die sechs Enkel müssen gemeinsam ein Abenteuer erleben, in dem jedem eine besondere Rolle zufällt, die nur er oder sie ausfüllen kann.